该项目源于一个概念，即将原本为学校未来扩建预留的一块土地重新规划，从而将其转变为一个充满活力、郁郁葱葱的户外学习环境。这个新空间的愿景是为学生和教师提供多种区域，每个区域都有独特的类型，他们可以在此合作、聚会，同时沉浸在绿色之中。
现有场地是一块混凝土地板，原计划用于学校建筑的未来扩建，而设计团队的任务是在这些已有的限制条件下开展工作。首要的挑战是将这片混凝土空地转变为一个绿色、吸引人的空间。设计团队的关键解决方案之一是抬高地面，利用新旧楼层之间的空隙作为种植箱，以容纳土壤和树木。
设计团队将抬高的地面视为一张纸，在上面“切割”出孔洞，这些孔洞随后将被植物填满。这些“孔洞”向下和向上延伸，形成了为不同活动设计的各种空间。这一策略旨在激发用户的独特感受并满足他们的多样化需求。例如，一个位于下沉区的圆形长椅可能吸引那些寻求私密性和专注度的人，而地面平面上方的不规则形状座椅则更适合更随意、社交性的聚会。
在抬高平面的远端，设计团队为学生设计了一面弧形攀岩墙。紧邻此区域的是一座温室，它保持在现有的地面高度，与略微抬高的户外学习区分开。这种分隔创造了一种幽静的氛围，使人们能够集中注意力并感受到进入了一个不同的场域，尽管这两个空间在物理上相邻。
